台加高中雙聯學制
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什麼是台加高中雙聯學制？
台灣高中課程＋Ontario 高中課程，完成雙方規定取得雙方學歷
LTU OSSD 所推動的「台加高中雙聯學制」，並不是要求學生放棄台灣高中，重新到加拿大讀完整三年高中。
主要模式是：
學生繼續就讀台灣高中
＋
依雙聯計畫修讀加拿大 Ontario 高中課程
＋
完成加拿大端對學生既有中學教育紀錄的審查
＋
完成尚需修讀的 Ontario credits 與 OSSD graduation requirements
符合台灣與加拿大雙方畢業規定後，學生分別取得雙方相應的高中畢業資格。
「雙聯學制」台灣教育部已經訂有：
《教育部主管高級中等學校實施雙聯學制應行注意事項》
其中對雙聯學制有正式定義。
國內高中與外國合作對象應先簽訂合作協議，依協議進行課程規劃與實施；學生完成修業並符合雙方相關規定後，可取得雙方學分證明或畢業證書。
教育部還要求學校做哪些事情？
依教育部規範，辦理雙聯學制的高中必須注意：
合作對象的設立及所核發學分或畢業證書，應經當地主管機關認可
雙方需討論課程及學分採認
需訂定雙聯學制計畫
需保障學生參與意願
需說明收費及退費制度
需提供學生學習與升學輔導
遇到課程、轉銜或升學爭議時，應優先維護學生權益
這也是為什麼一個完整的雙聯學制，不能只靠「買幾門線上課」來定義。
台灣高中課程如何與加拿大制度銜接？
學生在台灣已經完成的中學教育，會形成正式教育紀錄。
進入 Ontario 高中體系後，加拿大端會依適用政策與學生文件進行評估。
因此並不是：
「把台灣一科直接換成加拿大一科。」
而是先確認學生已完成的中學教育，再判定尚未完成的 Ontario graduation requirements。
LTU OSSD 的台灣學習支援
目前 LTU OSSD 課程依不同合作學校及方案，提供包括：
加拿大高中課程
加拿大教師 Live Teaching
台灣課程輔導
作業與學習進度協助
OSSD 選課規劃
Ontario Student Record 相關行政協助
大學科系 prerequisites 規劃
海外升學輔導
加拿大短期交流與暑期學習機會
實際課程安排與修課數量仍依學生年級、既有成績、合作高中方案及加拿大端審查結果而異。
雙聯的重點不是多拿一張證書
對學生而言，雙聯學制最大的價值，是在台灣高中階段同時接觸另一套教育制度。
包括：
英文學術閱讀與寫作
加拿大高中評量方式
專題與報告
Grade 12 University Preparation Courses
國際大學申請制度
以及跨國學習經驗。
最後是否適合選擇 OSSD，仍應依每一位學生未來升學國家、科系、英文能力與學習負荷個別評估。
台加高中雙聯學制是什麼？
「台加高中雙聯學制」是台灣高中與加拿大教育體系合作，讓學生在完成台灣高中課程的同時，另外修讀符合加拿大省級教育規範的高中課程。
學生是否能取得台灣高中畢業證書與加拿大高中畢業資格，必須分別符合兩邊教育制度及合作協議所訂的要求。
因此：
台灣高中畢業證書與 Ontario Secondary School Diploma（OSSD）是兩套不同教育制度下的學歷資格。
雙聯學制的目的，是讓學生在高中階段同時累積兩套教育體系的學習成果，而不是把其中一張證書「轉換」成另一張。
1. 台灣教育部如何定義「雙聯學制」？
教育部《教育部主管高級中等學校實施雙聯學制應行注意事項》明確說明：
雙聯學制是指台灣高中與外國學校、機關（構）或符合規定的合作對象簽訂合作協議，雙方依協議進行課程規劃與實施。
學生修業期滿，並符合：
- 合作協議
- 台灣相關法規
- 外國合作對象相關法規
才可以依合作內容取得雙方的：
- 學分證明
- 或畢業證書
因此，雙聯學制不是單純「加修海外課程」的名稱，而是一套有正式合作架構、課程規劃與學籍／證書條件的制度。
官方來源：教育部｜教育部主管高級中等學校實施雙聯學制應行注意事項
2. 雙聯學制不等於「一定拿兩張畢業證書」
這一點很重要。
教育部使用的文字是：
學生符合協議及雙方相關法規規定後，取得雙方的「學分證明或畢業證書」。
也就是說，實際取得的是：
- 學分證明
- 畢業證書
- 或合作協議所規定的資格文件
必須看雙方簽訂的正式合作內容。
因此，家長在判斷一個所謂「雙聯學制」時，應該確認：
- 合作對象是誰？
- 是否有正式合作協議？
- 哪一方負責授課？
- 哪一方負責學生學籍？
- 哪一方核發正式成績紀錄？
- 哪一方核發畢業證書？
- 學生要符合哪些畢業條件？
不能只根據「雙聯」「國際班」「加拿大班」等名稱判斷。
3. 台灣高中畢業證書由誰發？
台灣學生要取得台灣高級中等學校畢業證書，仍須符合台灣高中教育相關規範。
依《高級中等學校學生學習評量辦法》，學生修業期滿並符合課程綱要所定畢業條件，以及相關德行要求，才准予畢業並發給畢業證書。
因此，加拿大課程本身不能取代台灣高中全部畢業要求。
學生在台灣高中所取得的畢業證書，仍由其台灣就讀學校依台灣教育法規核發。
官方來源：教育部｜高級中等學校學生學習評量辦法
4. 加拿大 OSSD 又由誰發？
Ontario Secondary School Diploma（OSSD）是加拿大 Ontario 的高中畢業資格。
學生要取得 OSSD，必須符合 Ontario Ministry of Education 所訂的畢業要求。
依目前 Ontario 政策，OSSD 的完整畢業架構包括：
- 最少 30 個高中學分
- compulsory credits 與 optional credits
- Ontario secondary school literacy requirement
- community involvement
- online learning graduation requirement
- 部分入學年度學生另外適用 Financial Literacy Graduation Requirement
學生進入 Grade 9 的年份不同，30學分中的 compulsory／optional 組成可能不同。
因此：
OSSD 不是由台灣高中自行核發，也不是由台灣教育機構自行製作證書。
正式 OSSD 必須依 Ontario 教育制度，由符合相關規定的 Ontario secondary school 依學生完成的畢業要求核發。
5. 台灣課程與加拿大課程是不是同一套成績？
不是。
教育部的雙聯學制規範特別指出：
學生因參加雙聯學制而增加修習的外國課程，不得直接納入台灣學校依我國課程綱要及相關法規實施的學習評量範圍。
也就是說：
台灣高中課程
依台灣課綱、學分與學習評量制度辦理。
加拿大 Ontario 課程
依 Ontario Curriculum、assessment、credit 及 graduation requirements 辦理。
兩套課程可以在雙聯架構中合作，但其：
- 課程標準
- 評量制度
- 學分
- 成績紀錄
- 畢業資格
仍屬不同教育制度。
6. 那兩邊學分可以互相採認嗎？
可以討論採認，但不是學生自行決定。
教育部規定，台灣高中與外國合作對象辦理雙聯學制時，雙方應討論：
- 課程規劃
- 學分採認
- 修業期限
- 學分證明或畢業證書授與條件
而台灣端課程及學分採計，仍須符合台灣課程綱要與相關法規。
加拿大 Ontario 端則另外依 Ontario 學校制度處理學生既有學習、equivalency credits 及 OSSD requirements。
因此：
「雙聯」代表雙方制度進行合作與銜接，不代表所有學分可以 1：1 自動互換。
7. 正式雙聯學制應有哪些文件？
依教育部規範，合作協議原則上應包含：
- 合作期間
- 學生申請條件
- 雙方課程計畫
- 學分採計規定
- 修業期限
- 學分證明或畢業證書授與條件
- 學籍管理
- 收費與退費
- 雙方學校及學生權利義務
- 學習與升學輔導
- 雙方專責單位及人員
- 合作協議修正與終止方式
教育部也要求學校在辦理前，確認外國合作對象的設立，以及其核發的學分證明或畢業證書，應受到其主管機關認可。
所以真正值得家長確認的，不是宣傳名稱，而是：
合作學校身分、協議內容、課程、學籍與證書核發機制。
8. 「OSSD課程」與「台加雙聯學制」有什麼不同？
兩者不能完全畫上等號。
單獨修讀 OSSD 課程
學生可能只是向 Ontario 學校修讀：
- ENG4U
- MHF4U
- MCV4U
- SBI4U
- SCH4U
- 其他 Ontario credits
這本身不一定代表學生所在的台灣高中與 Ontario 學校建立了正式雙聯學制。
台加高中雙聯學制
則應包含：
- 台灣高中
- 外國合作對象
- 正式合作機制
- 課程規劃
- 學分／畢業條件
- 學生權益
- 學籍與證書制度
因此：
修加拿大高中課程 ≠ 自動成為雙聯學制。
是否屬正式雙聯，應依合作學校與主管機關適用規定判斷。
9. Blyth Academy 在制度中的角色是什麼？
若台灣學生所修讀的 Ontario 課程由 Blyth Academy 提供，應進一步確認實際承辦課程的 Blyth school entity。
例如 Blyth Academy 官方目前公開：
Blyth Academy Online
BSID：669675
Inspection：September 2024
Result：3-year pass（maximum term granted）
Blyth Academy Orbit
BSID：665205
Inspection：March 2025
Result：3-year pass（maximum term granted）
Blyth Academy 公布的 Provincial Inspection 資料顯示，其 Ontario secondary school 課程接受 Ontario Ministry of Education 的相關 inspection。
但仍須注意：
Blyth Academy 的 Ontario school status
與
某一間台灣高中是否與 Blyth 建立正式雙聯合作
是兩個不同問題。
前者看 Ontario 學校資格；後者看台灣高中與合作對象的實際合作文件與公開資料。
10. 台加雙聯學生最後可能持有哪些文件？
依學生實際完成情況，可能包括：
台灣高中端
- 台灣高中成績單
- 台灣高中畢業證書
Ontario 端
依學生就讀方式與完成情況，可能包括：
- Ontario course credits
- Ontario Student Transcript（OST）
- OSSD（完成完整畢業要求者）
這些文件不應混稱為同一張「國際高中證書」。
11. 台加雙聯學制的正確理解
可以把它理解成：
台灣高中教育
＋
Ontario高中課程
＋
正式合作與學分銜接機制
＋
各自符合雙方畢業／證書規定
最後才形成真正的雙聯教育路徑。
因此，家長在選擇課程時，建議確認四件事：
① 台灣合作學校是誰？
② 加拿大實際授課／授予學分的學校是誰？
③ 學生會建立什麼正式學籍與成績紀錄？
④ 最後證書由誰依什麼規定核發？
查核結論
「雙聯學制等於兩邊教育制度合作」
正確。
「多修幾門加拿大課程就一定叫雙聯學制」
不一定。
還要看是否存在正式合作架構及相關規範。
「台灣高中可以直接核發 OSSD」
不正確。
OSSD 必須依 Ontario 教育制度由符合規定的 Ontario secondary school 核發。
「OSSD可以取代台灣高中畢業要求」
不正確。
學生若要取得台灣高中畢業證書，仍須符合台灣高中畢業規範。
「雙聯學生可能同時取得台灣與加拿大兩邊的學歷文件」
可以。
但須依合作協議與雙方教育制度，分別完成相應要求。
重要說明
不同台灣高中的主管機關、合作模式、課程安排及雙聯協議可能不同。
教育部主管學校適用《教育部主管高級中等學校實施雙聯學制應行注意事項》；直轄市及縣市主管學校可能另有地方主管機關相關規定。
學生與家長應以：
- 就讀學校正式公告
- 合作協議
- 台灣主管機關規範
- 加拿大合作學校正式資料
- Ontario Ministry of Education 最新政策
作為最終判斷依據。
延伸閱讀
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Blyth Academy台灣歷年合作高中
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Blyth Academy學校資格與BSID
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教育部｜教育部主管高級中等學校實施雙聯學制應行注意事項
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目前第27條規定，符合修業與課綱畢業條件等要求者，才准予畢業並發給台灣高中畢業證書。
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Ontario 官方目前明列 30 credits、literacy、community involvement、online learning 等畢業要求。
Blyth Academy｜Provincial Inspections
連到：Blyth Academy Provincial Inspections
Blyth 官方目前列有 BAO、Orbit 的 BSID、inspection date 與 inspection result。