Self-Paced Study+OSSD Courses

自學生＋OSSD｜台灣實驗教育學生海外升學方案

Self-Paced Learning × Ontario Secondary School Diploma

在家自學、個人實驗教育與海外高中學歷並不是互相排斥的選擇。

對希望採取彈性學習方式，同時規劃加拿大、英國、美國、澳洲等海外大學的學生而言，可以依自己的教育計畫，另外搭配 Ontario Secondary School Diploma（OSSD）高中課程，建立可供

不同國家、不同大學以及不同科系，對 home-school、實驗教育及非傳統教育背景學生都有各自的 Admission Requirements，因此應依學生未來升學方向進行個別規劃。

一、台灣實驗教育學生可以申請海外大學嗎？

可以，但各大學的申請要求不同

台灣的非學校型態實驗教育具有正式法律依據。

依《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》，高中階段學生可以採取：

• 個人實驗教育
• 團體實驗教育
• 機構實驗教育

學生可依核准的實驗教育計畫進行課程、教學與學習評量。

教育部現行法規也分別規範「具有高中學籍」與「未取得高中學籍」的實驗教育學生，其學生身分、合作計畫及相關教育權益。

因此：

海外大學會依學生的教育背景、學術資格、課程內容及該校 Admission Requirements 個別審核。

海外大學真的接受 Home-Schooled Students 嗎？

有些大學官方網站直接設有 home-school applicants 的申請規定。

例如 University of Toronto 明確表示：

U of T considers home-school applicants for admission.

並要求申請者視情況提交：

• Home-school 說明
• Course outlines
• 使用教材
• 評量方式
• Written work samples
• Independent evaluations
• Transcript
• SAT、ACT、AP 等標準化考試結果（如有）

若申請 Science、Commerce／Management 等課程，校方也建議學生完成相應的 Ontario Grade 12U/M 或 AP prerequisites。

University of Manchester 同樣說明，home-schooled applicants 可以申請，但仍必須符合所申請科系的標準 academic entry requirements。

因此，實驗教育學生的核心問題是：

「「我要用什麼學術資格與高中成績，證明自己符合目標大學的要求？」

二、為什麼部分自學生會搭配 OSSD？

OSSD 全名為：

Ontario Secondary School Diploma

是加拿大 Ontario 的高中畢業文憑。

對部分自學生而言，搭配 OSSD 的價值在於建立一套 Ontario 高中體系下的：

• 正式高中課程
• Grade 11／12 成績
• Ontario Student Transcript（OST）
• 大學先修課程 prerequisites
• OSSD 畢業資格

因此，自學生可以保留原本具有彈性的實驗教育方式，同時依自己的海外升學目標修讀適合的 Ontario 高中課程。

OSSD並不是「所有自學生一定要念」

如果學生原有教育背景已經符合目標大學的申請資格，就不一定需要另外取得 OSSD。

但如果學生希望：

• 建立完整英文高中學術紀錄
• 修讀 Grade 12 大學先修課程
• 以 Ontario 高中課程準備加拿大大學
• 補足特定 Mathematics／Science prerequisites
• 希望取得 Ontario Secondary School Diploma

OSSD 就可以成為其中一種規劃方式。

三、自學生是不是要重新修30個OSSD學分？

不一定。

Ontario 對：

• 加拿大其他省份轉學生
• Home-school students
• Non-inspected private school students
• 加拿大以外學校轉學生

都有轉學生學分評估制度。

海外高中學習經歷可以如何處理？

Ontario 官方現行轉學生政策提供一套判定原則。

例如，沒有 Ontario credits 的學生，如果已經完成：

1年高中教育
→ 原則上仍至少需取得22個 Ontario credits

2年高中教育
→ 原則上至少需再取得14個 credits

3年高中教育
→ 原則上至少需再取得7個 credits

超過3年高中教育
→ 原則上至少需再取得4個 Grade 11／12 credits

實際學分與畢業要求仍由接收學生的 Ontario 學校 Principal 根據學生過往正式學習紀錄進行判定。

因此，每一位台灣自學生需要修讀的 OSSD 科目數可能不同。

想完整了解30 Credits制度？

OSSD 30學分與海外轉學生完整解析

👉 https://www.ossdtw.com/ossd-30-credits-transfer-students/

四、OSSD目前的完整畢業要求是什麼？

依 Ontario Ministry of Education 目前政策，取得 OSSD 的完整要求依學生開始 Grade 9 的年度略有差異。

基本架構包括：

30個高中學分

依開始 Grade 9 的年度不同，必修及選修學分配置有所差異。

Provincial Secondary School Literacy Requirement

學生須符合 Ontario 高中讀寫能力畢業要求。

Community Involvement

完整 OSSD 制度一般要求 40小時 Community Involvement Activities。

不過，Ontario 對海外轉學生另有規定。

已完成兩年或以上 secondary school education 的轉學生，其 Community Involvement Graduation Requirement 是否仍須完成40小時，可依規定由 Principal 判定。

Online Learning Requirement

Ontario OSSD制度亦包含適用的 online learning credit requirement。

Financial Literacy Graduation Requirement

自 2026–2027學年度開始，適用特定 Grade 9 入學年度學生的 Financial Literacy Graduation Requirement 亦納入畢業條件。

因此，海外轉學生的畢業要求應以學校根據學生入學年度與既有教育紀錄所做的個別評估為準。

五、Blyth Academy Online Self-Paced是什麼？

Blyth Academy Online（BAO）提供 Online On-Demand／Self-Paced 的 Ontario 課程。

Blyth Academy 官方目前提供超過 160門 Grades 5–12 線上課程，學生可依自己的時間安排進度。

Self-Paced模式特別適合：

• 自學生
• 運動選手
• 藝術及表演學生
• 經常出國或移動的學生
• 希望補修特定 prerequisites 的學生
• 希望自行安排讀書時間的學生

Self-Paced代表完全沒有老師嗎？

不是。

Self-Paced指的是學生能依課程設定，自行安排較具彈性的學習時間與進度。

Blyth Academy Online 官方說明，其課程仍包含教師支援、作業評量與學術回饋；Full-Time BAO students 另有 guidance team 支援 course scheduling、academic support及 university preparation。

六、LTU OSSD 自學生可以怎麼安排？

自學生的課程安排不需要全部採取同一種方式。

可以依學生需要規劃不同組合。

方式一｜Self-Paced自主線上學習

適合具有良好時間管理能力，希望按照自己進度完成課程的學生。

學生可依個人計畫安排：

• 閱讀教材
• 完成作業
• Assessment
• Course assignments
• Final assessment／exam
• 與教師聯繫及取得回饋

方式二｜Self-Paced＋台灣學習輔導

部分學生雖然喜歡自主學習，但仍需要：

• 每週進度確認
• 英文作業協助
• 作業要求說明
• 學習時間安排
• 大學 prerequisites 規劃

可以另外搭配 LTU 在台學習輔導。

方式三｜團班Live Teaching

希望有固定上課時間與同學一起學習者，可以依當學期開課狀況選擇 Live Teaching 團班。

Live Teaching 與 Self-Paced 是不同學習模式。

學生應依：

個性、時間安排、英文程度、學科能力與未來升學方向

選擇適合自己的方式。

七、哪些學生比較適合Self-Paced＋OSSD？

希望採用個人實驗教育的學生

可以將 Ontario 課程納入自己的整體學習規劃。

有明確藝術、設計或音樂方向的學生

可將更多時間投入：

• Portfolio
• Music practice
• Competition
• Exhibition
• Creative projects

同時完成所需高中學術課程。

專業運動學生

可以依訓練與比賽時間安排學習。

希望提早準備海外升學的學生

可根據未來大學科系安排 Grade 11／12 prerequisites。

傳統高中時間安排不適合的學生

可以採用較具彈性的學習進度，但仍應建立完整的學習規劃與時間管理。

八、如何規劃自學生的OSSD科目？

不是先問：

「我要修幾科？」

而是先確認：

1｜學生目前完成到哪個教育階段？

Grade 9？

Grade 10？

Grade 11？

已完成高中三年以上？

2｜過去學習紀錄可以如何評估？

需要準備：

• Transcript
• 成績單
• 修課紀錄
• 學習計畫
• 必要的課程資料

由 Ontario 學校依規定進行評估。

3｜未來想申請什麼大學科系？

例如：

Business

可能需要 Advanced Functions。

Engineering

通常需要 Mathematics、Physics、Chemistry 等指定 prerequisites。

Life Sciences

可能要求 Biology、Chemistry及 Mathematics。

Art & Design

除學術科目外，部分學校還會要求 Portfolio。

4｜再決定Grade 12課程

因此不同學生的 OSSD 課程組合可能完全不同。

九、自學生如何申請海外大學？

海外大學不是只看「有沒有一張畢業證書」。

實際審核可能包括：

• 高中學術資格
• Transcript
• Grade 12 成績
• Prerequisite subjects
• English language requirements
• Personal statement
• Supplemental application
• Portfolio
• Interview
• Standardized tests

各校制度不同。

因此最好先確定：

國家 → 大學 → 科系 → Admission Requirements

再反推高中課程。

查看完整OSSD海外大學申請方式

👉 https://www.ossdtw.com/ossd-university-admission/

十、自學生＋OSSD常見問題

台灣自學生是不是不能申請海外大學？

不是。

部分海外大學接受 home-school applicants，但每所大學要求不同，可能要求提供課程大綱、學習成果、正式成績、標準化測驗或其他文件。

自學生一定要取得OSSD才能出國念大學嗎？

不一定。

OSSD 是其中一種高中學術資格。

應依學生現有教育背景及目標大學 Admission Requirements 判斷是否需要。

台灣學生取得OSSD需要重新修30科嗎？

不一定。

Ontario 對海外轉學生設有既有中學教育紀錄評估制度；實際仍需完成的 Ontario credits 由學校依學生過往教育紀錄判定。

Self-Paced是不是學生自己看影片就好？

不是。

Self-Paced的重點是彈性的學習進度，但正式 credit course 仍包含課程內容、作業、Assessment、教師評量及相關學術要求。

Self-Paced和Live Teaching一樣嗎？

不一樣。

Self-Paced讓學生依個人進度完成課程；Live Teaching則有固定授課時間與教師同步教學。

兩者可依學生需求選擇。

十一、進一步查證與延伸閱讀

Ontario官方OSSD畢業制度 

Ontario Government｜OSSD Diploma Requirements

Ontario海外轉學生學分制度

Ontario Government｜Student Records, Attendance and Transfers

台灣非學校型態實驗教育法規

教育部｜高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例

Blyth Academy Online Self-Paced

Blyth Academy｜Online On-Demand

University of Toronto Home-School Admission

University of Toronto｜Home School Applicants

十二、LTU OSSD相關資料

OSSD 30學分與轉學生制度

OSSD海外大學申請

Blyth Academy學校資格與BSID

OSSD學生實際錄取成果

資料更新說明

本頁依台灣教育部、Ontario Ministry of Education、Blyth Academy及海外大學公開資料整理。

實驗教育、OSSD課程、學分認定及海外大學Admission Requirements可能隨年度調整，個別學生應以主管機關、Ontario學校及目標大學最新規定為準。

最後資料檢視：2026年8月

🌱 一、自學生如何銜接海外大學？

📘 以台灣實驗教育＋OSSD建立更完整的國際升學學術紀錄

✔ 結合 LTU OSSD，台灣自學生可取得全球認可的 OSSD 文憑！

海外大學對 homeschool、實驗教育及非傳統教育背景的申請規定並不相同。部分大學接受自學生申請，但可能要求學生額外提供課程內容、學術評量、標準化考試、作品或其他學習證明。

對希望建立正式高中學術紀錄的學生而言，OSSD 可以作為其中一種高中資格選擇。實際申請仍應依目標大學與科系當年度 Admission Requirements 進行規劃。

自2014年《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》通過後，臺灣的個人實驗教育已具備明確的法律基礎。家長可為子女申請非學校型態的個人實驗教育，並需提交詳細的學習計畫書。申請時間通常為每年4月和10月，具體期限依各縣市規定而定。學習計畫書應包含教育目的、學習方式、課程規劃等內容。完成實驗教育後，學生可取得『相當於高中畢業的證明』，適用於國內大學升學。

由於國外無此種自學設計課程學制，加上主要以成熟的線上課程來推行統一課綱與評分標準，因此非常推薦有意有自學方案的同學與家長，考慮同時以LTU OSSD 雙聯學制來進行在家自學。

🎓 二、LTU OSSD 線上課程介紹

LTU (Learning Towards You) 國際學術中心, 以下簡稱LTU。LTU 為英國國立西英格蘭大學( UWE Bristol)台灣官方代表處，在2021年與台北市數所學校研究篩選歐美各國的高中制度後，引進最適合台灣高中生的加拿大OSSD雙聯學制(安大略省高中文憑，Ontario Secondary School Diploma) 。由於OSSD為加拿大政府頒布課綱，在學制與課程上各校相通，LTU選擇兩所加拿大頂級高中 (布萊斯學院以及皇冠高中) 提供台灣學子更多適性選擇。

• Blyth Academy｜Ontario 高中課程與彈性線上學習

LTU OSSD 可依學生既有學習背景、升學方向與目標大學科系，協助規劃適合的 Grade 11／12 課程及 OSSD 學習路徑。加拿大布萊斯學院 (Blyth Academy) 1977年建制於英國劍橋大學，創辦人 Sam Blyth為英國劍橋大學前副校長Circle，長期資助英國政治與教育領域，為英國與加拿大兩地名人(National Post, Jan 2023)。

• Royal Crown Academic School｜STEM與商業領域卓越、加拿大 #1 籃球名校 : 加拿大皇冠高中 (Royal Crown Academic School) 加拿大男女籃球#1，是升學率100%名校。皇冠高中也與多倫多大學合開商學院課程，以及STEM等一系列全人教育類活動。學校宿舍為國際飯店等級，是加拿大多倫多市地區最佳住宿與團膳的學校，適合進行實地交流。

🌐 OSSD 認證與課程特色

🧭 三、整合自學與 OSSD 的學習計畫

🗓️ 課程規劃建議

• 核心必修｜英文、數學、基礎科學等必修課程，打下堅實的學科基礎。
• 選修方向｜大學先修 藝術、商業、科技、科學，依個人興趣選擇課程，拓展學習領域。
• 社區服務｜累積志工時數，完成 OSSD 所需的社區服務時數。
• 學習計畫書｜教育目標、學習方式、評量方式。

📝 學習計畫書撰寫要點

• 教育目標：明確說明自學的目的與期望達成的成果。

• 學習方式：描述將如何結合 LTU OSSD 的課程進行學習。

• 評量方式：說明將如何評估學習成效，例如透過課程成績、作品集等。

🌟 四、成功案例分享

👨‍👩‍👧 來自家長與學生的回饋

許多家長選擇自學方案，是因為孩子在傳統教育體制中無法充分發揮潛能。透過自學，孩子能夠依照自己的興趣與節奏學習，培養自主學習的能力。然而，自學也需要家長投入更多時間與資源，並建立良好的親子溝通與學習環境。家長的支持與陪伴，是自學成功的關鍵因素之一。

LTU OSSD 目前已與多位自學同學合作，累積不少學生的反饋與看見LTU OSSD雙聯學制對於同學無論是在學習上、自信上，以及未來舞台的助益，歡迎您也一起加入LTI的行列！

🧑‍💼 學生 A 的自學之路

追求名校成就 : 學生 A 在台北市某私立國中畢業後選擇自學，並結合 LTU OSSD 的線上課程進行學習，經過審查後修讀7科，分配在不同學期的讀書計畫中。透過自主學習，他培養了良好的時間管理與自我規劃能力。最終，他成功取得 OSSD 文憑，並獲得英國 巴斯大學、伯明罕大學、西英格蘭大學等名校的錄取通知，直入大一。

🧑‍💼 學生 B 的自學之路

工作移民導向 : 學生 B 在新北市某公立高中就讀一年後決定自學，並結合 LTU OSSD 的線上課程進行學習，經過審查後修讀6科，分配在不同學期的讀書計畫中。他一開始就鎖定以進入加拿大技職體系就讀，原因是取得專業證照，對於未來工作與移民幫助更大，目前獲得 British Columbia Institute of Technology (BCIT) - BCIT 預錄取。

👩‍👧 家長 C 的陪伴經驗

孩子展現熱情、自主成長 : 家長 C 表示，雖然自學需要投入更多的時間與精力，但看到孩子在學習中展現出的熱情與成長，讓她感到非常值得。她建議其他家長在選擇自學方案時，要充分了解孩子的需求，並提供適當的支持與資源。

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